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淺談國內互聯網教育現狀及發展趨勢

2016-11-15 07:38:49 人點擊
導讀: 到互聯網教育大環境,相信每個人都能來上幾句,這正證明了其火熱程度,在線教育服務是中國教育信息化發展最快的領域。近年來,傳統線下教育模式面臨房租及人工成本飛漲的

 互聯網教育大環境,相信每個人都能來上幾句,這正證明了其火熱程度,在線教育服務是中國教育信息化發展最快的領域。

近年來,傳統線下教育模式面臨房租及人工成本飛漲的挑戰,與此同時,消費者個性化需求也導致教學模式逐步向小班及VIP精英課程轉型,而伴隨著互聯網與智能手機的普及,4G技術的推廣,網絡環境得到空前改善。互聯網在線教育呈現蓬勃發展態勢,據不完全統計,2012年美國有近十家互聯網教育平臺推出產品或獲得融資,基本上每隔幾周就會有提供在線課程的創業公司獲得百萬美元級別的投資。但總體給人感覺依然是“易進入,難做大”互聯網公司在這條路上依然有大量工作要做,應須另辟蹊徑,創新出更多用戶粘性強、互動性高的產品。
時下國內的互聯網教育領域多點開花,不過大體可以分為這幾類:
1、由學校或機構利用自身資源或依托學校資源搭建教育服務平臺,用技術來打破高等教育的門檻,有些還會頒發有一定含金量的相應證書。
2、由機構通過整合社會及互聯網資源創辦的在線教育平臺,其中包括在線遠程教育,課程直播、遠程1對1教育、視頻課程點播等。做的比較不錯,教學效果較好的有課工場。
3、各種答題、知識點記憶工具,中國在應試教育背景下,這種模式很有市場,由開發者負責搜集各種考試、知識點資源發布在其app上,供用戶在線答題沖刺,同時還提供了在線互動等功能,被廣大用戶,尤其是學生族所追捧。
4、另外還有為學校或者其他教育資源提供工具,技能和資金來創建互聯網教育項目。
政府機構鼓勵探索
按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的戰略部署,中國正在進行國家開放大學的建設,并通過了《國家開放大學章程》的制定。與此同時,教育部也在積極推進MOOC課程內容建設,并要求985高校均需開始提供該類課程,并給予相應課程制作補貼。
同時,該綱要也進一步明確并提出“教育信息網絡化”的概念,進而從政策上支持“教育信息網絡化終端”——電子書包的加速發展,原國家新聞出版總署明確將電子書包列入新聞出版產業的“十二五”規劃中,隨后,教育部率先在上海虹口開設電子書包試點。《關于促進信息消費擴大內需的若干意見》以及《國務院關于印發“寬帶中國”戰略及實施方案的通知》的出臺,也進一步顯示出政府支持信息產業發展的決心,更加增強了互聯網教育市場的發展熱度。
大量初創企業想要分一杯羹
初創企業進入在線教育行業早已不是什么新鮮事,時下關注熱點是在K12教育這一塊,(指從幼兒園到十二年級階段的教育)另外受特定環境影響,外語等一些熱門考試科目方面也備受推崇。
K12領域競爭空前激烈,形勢十分復雜,但是前景相對又是十分巨大的,機遇總是伴隨著風險,所以初創企業扎堆在這一領域并不稀奇,目前市場上的產品,大多以工具平臺、pk競技、題庫、在線外教、在線評測、單詞/口語學習、課程表及終端工具等學習app為主。品種繁多,功能多樣,不過大多缺乏創新,產品內容比較傳統,就是把線下學習,搬到了線上,互聯網還只是起到了平臺工具的作用。這一點頗令人失望。
未來發展困境
企業、投資機構對在線教育趨之若鶩,著實讓這一領域變得空前熱鬧,這個領域從來不缺資本,不缺熱度,但是卻伴隨著未來發展內容嚴重匱乏、以及盈利模式模糊的問題。由于特定的教育背景影響,國內的在線教育市場不可能像國外那樣集眾多形式、內容于一身,硬件及配套服務十分完善。國內考試標準由政府嚴格把控,內容方面基本上還只是圍繞“考試”在做文章。
其次在盈利模式方面,大都十分單一,采取簡單收費方式,或者先免費體驗,再部分轉化為收費模式,這些模式用戶認可度低,用戶粘性是其最大考驗。各個公司的產品用戶付費率普遍不高。除了在互動性,內容充實度等方面來加強用戶認可度以外,暫時沒有太多好的解決辦法。
方向和機會
以上提出的問題是在線教育提供商普遍存在的問題,在這個問題的解決上,可以借鑒以下方法:
   1、加強后期服務
智能題庫、在線解答以及學習討論社區等模式正在興起,線下機構的部分功能逐步可以通過線上規模化實現。這樣就可以極大程度解放機構線下人力,促進效率和效果提升,并且增加定制化增值服務。而師徒在線的主營業務“大題小作”也正是在這一背景下被推出的產品,其主要功能正是實現學生家長與學校之間的信息交流。
2、加強互動性
傳統教育機構長期面臨的問題一定程度是由于購買者和使用者分離造成的,家長作為主要的決策人卻幾乎不參與整個教學過程。互聯網可以有效強化學校和家長的溝通,通過家庭教育的合力提升教學效果,并且滿足信息不對稱需求。同時學生群體也有了一個自由抒發感想、培養興趣的平臺。
3、大力開發移動端應用
目前市面上出現了許多互動答題的手機應用,包括背單詞等都是為了滿足人們零散時間學習的需求,同時在幼教領域針對學齡孩子的教育應用也是研發熱門。
 
總結來說,在線教育服務是當前中國教育信息化發展最快的領域,快速發展深深的影響了用戶的學習觀念和消費習慣,自然也會吸引更多從業者和風投公司的關注。而當下最迫切的是有效整合教育資源和互聯網技術,推出高互動性與鼓勵個性化學習的互聯網教育服務創新產品,提高用戶黏性,避免跟風與概念化投資。
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